언어교육원은 여름학기에 집중과정 학생들을 대상으로 한국어 특별 활동 이벤트를 개최하였다. 이 행사는 초급은 한 반을 두 팀으로 나눠서 팀 대항전으로, 중·고급은 두 반이 합반하여 반 대항전으로 진행하였다. 학생들은 한국어 어휘와 표현, 한국 문화 및 일반 상식에 대한 내용을 퀴즈를 풀면서 그동안 학습한 한국어 실력을 맘껏 뽐내었다. 또한 3-6-9 게임, 줄줄이 말하기, 이어서 말하기, K-drama 재목이나 K-pop 가수 이름 맞히기, 초성 보고 단어 말하기, 골든벨 퀴즈 등 한국어 관련 다양한 단체 게임을 하면서 즐거운 시간을 보냈다.  

언어교육원 집중과정 학생 40여 명은 7월 6일(화), 7월 13일(화) 서울역사박물관에서 진행하는 ‘서울 지도 에코백 스텐실 꾸미기’ 문화 체험에 참여하였다. 학생들은 줌(ZOOM) 프로그램으로 서울의 유명 관광지, 영화 속 서울, 서울의 역사적, 지리적 특징에 대한 설명을 들었다. 이후 학생들은 옛 서울 지도가 그려진 가방에 서울의 중요 건물들을 그리며 ‘에코백 만들기’ 체험을 하였다. 이번 체험을 통해 학생들은 서울의 과거와 현재의 모습을 비교해 보고 한국의 수도 서울의 역사와 특징을 이해할 수 있는 좋은 기회를 가졌다.

언어교육원 학생들은 7월 5일(월), 7월 12일(월) 이틀 간 줌(ZOOM) 프로그램을 이용해 경희궁을 투어하고, 단청 문양을 꾸며 보는 문화 체험 활동을 하였다. 오후 2시부터 4시까지 진행된 이번 체험은 미리 신청한 집중과정 학생 40여 명이 참여하였다. 경희궁의 역사와 특징에 대한 문화 해설사의 실시간 해설을 듣고 다섯 가지 색의 단청 문양을 거울에 직접 꾸며 보았다. 비대면으로 진행되었지만 학생들은 경희궁의 이곳저곳을 살펴보면서 고궁의 아름다움을 느끼며, 오색 단청의 의미도 배울 수 있는 의미 있는 시간을 가졌다. 

6월 29일(화), 30일(수) 오후 2시부터 4시까지 언어교육원 학생 40여 명은 국립민속박물관에서 진행하는‘민화 부채 만들기' 문화 체험 활동에 참여하였다. 학생들은 ‘민화 속 그림의 의미와 상징'에 대한 설명을 들었다. 이후 학생들은 단오 부채에 그려진 민화에 색을 칠하는‘민화 부채 만들기’체험 활동을 하였다. 이번 체험 활동을 통해 학생들은 가장 대중적이고 한국적인 그림인 민화를 이해할 수 있는 좋은 기회를 가질 수 있었다. 이번 문화 체험 활동은 화상회의 프로그램을 이용하여 온라인으로 진행되었다.

이화여자대학교 언어교육원 한국어 집중과정 학생들은 7월 8일(금) 비대면으로 인장 만들기 체험을 하였다. 학생들은 먼저 도장의 역사와 의미 등에 대한 설명을 듣고 선생님의 지도에 따라 인장 만들기 각 단계 동영상을 보면서 한국어로 자신의 이름을 새겼다. 또한 ‘세상을 빛낼 이름’이라는 글귀가 있는 책갈피에 인장을 찍어 보기도 하였다. 학생들은 한국어로 이름을 한 글자 한 글자 새기며 이름의 소중함을 생각하며 자신에게 집중하는 의미 있는 시간을 가졌다.